我国中学化学教育伴随着西学东渐之风产生,1871年京师同文馆开设化学课,是中国近代化学的开端;历经清末、民国、中华人民共和国成立后和21世纪以来等四个阶段,经过政府与诸多学者的持续探索,取得了卓越的成就。在对我国中学化学教育百年嬗变梳理的基础上,从五个维度论述了当前我国中学化学教育发展的价值诉求(开展素养为本的化学课堂教学、发挥化学实验的独特育人价值、指向素养发展的学业水平考试、倡导教学评一体化的评价方式和加强教研实证化与国际化研究),为广大中学化学教育工作者提供借鉴。