一、研学旅行

研学旅行是一种不局限于校园、教室内的教育活动，它不仅能构建学生与学校、校园生活与社会实际生活的桥梁，增强相互关联，同时精彩多样的生活也从多方面、多维度提升学生的综合素质。例如，培养学生将日常所学运用到生活中的实践动手能力与发现问题、解决问题的探究能力，独立自主的生存能力与自我锻炼能力等。除此以外，也提升了学生的生命质量、拓宽了学生的生命维度，有效缓解了学生在日常校园中的学习压力、提高学生的身体健康素质。

二、佳木斯市研学旅行路线发展现状及开展研学旅行的意义

1.佳木斯市研学旅行的发展现状.佳木斯市位于三江平原富饶之地，西临小兴安岭，南邻完达山脉，其战略地位十分重要。在艰难困苦的抗战时期，8 个东北抗日联军与百姓齐心协力，共同打击侵略者，为抗日战争的胜利、为我们现在幸福安定的生活作出了不可磨灭的贡献①。抗日胜利后，他们挥洒汗水，携手共进，辛苦劳作，谱写了可歌可泣优美的华章，创造出如今的富饶之地。因此，佳木斯市具有丰富的红色旅游资源，被称为“东北小延安”。

黑龙江省教育厅曾在2017 年发布了《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》的各项倡议，而本市中学也相继开展了相关的研学旅行，但是由于人们的观念滞后，对于研学旅行的概念理解不到位等原因导致研学旅行没有全面落实到位，一些研学活动流于形式；研学课程设计缺乏整体性、精细性，没有做到前后连贯、由点及面地让学生体会到研学旅行的乐趣与意义；研学形式单一，没有很好地利用本市资源将历史与现代相结合、将知识与实践相结合，最终致使研学体系不够完善、研学效果差，没有达到目标要求，学生们也没能从中学到更多知识，没有真正做到“在游中学，在学中游”②。

研学旅行是一种“学+游”的新型教育方式，因此，在做研学旅行设计规划时我们既要反思之前的规划错误，又要将本市的旅游资源和教育资源相结合，致力于为同学们打造一条符合学情、易于接受、趣味足、知识性强的研学路线③。

2.开展红色主题研学旅行的意义。对于高中生来说，开展红色主线的研学旅行不但能传承和弘扬红色文化，更有助于培养他们的爱国主义精神，树立正确的价值观、人生观、世界观，激励高中生实现自身价值，肩负起历史使命。使同学们在感受家乡红色历史文化的同时，又能感受家乡自然风光的魅力；在目睹抗战遗址对革命先烈心怀感恩的同时，又能看到家乡现代化建设的成就而心生自豪；在深入学习课本知识的同时又能锻炼体质、培养合作能力。

三、研学旅行路线设计

研学主题：观日军侵华遗址，赏佳市自然风光。

1.路线设计理念。本着“旅游+教育”的理念设计进行佳木斯市研学旅行路线设计，我们以“感受革命传统文化+培养地理实践力”为主题，遵循目的地选择的教育性、地方特色性、资源聚集性实践性、安全性等原则④，选择出四个研学基地；并采用“主题+任务”的设计模式充分保证学生的研学体验。

2.学目标与任务。学生作为研学旅行的主体、地理研学课程的教育对象，在设计研学路线时，要将本市的研学旅行资源与教育资源相结合，精心选取研学基地并精细设计有利于学生进行实践操作、体验、调查等活动的研学内容和研学线路。为学生设计一个开放、自然的学习环境，让学生有全新的学习体验，充分享受“游中学，学中游”的乐趣，培养他们的创新能力、团队意识、行动能力，增强个人的地理核心素养⑤。

具体目标：一是学习坚忍不拔的革命精神，感恩艰苦奋斗的革命先驱，珍惜和平、不忘国耻、努力奋斗；二是体验革命之苦，感受革命战争时的战士们的坚强毅力，并以此来锻炼自我；三是感受家乡的自然风光，发现家乡“不平凡”的美，培养学生的乡土情怀；四是培养学生互帮互助、团结协作的集体意识；五是在旅途中培养学生的地理核心素养。

主要任务：一是本次研学旅行全程徒步，让同学们体验革命之苦，锻炼毅力；二是了解家乡的的红色历史文化背景，铭记历史，振兴中华；三是拜访国际主义战士绿川英子的墓园，了解绿川英子的事迹，向其致敬；四是学习了解湖相沉积、风化作用等基本的地理知识，培养自主观察、自主学习能力；五是分小组记录气象站各设备的信息；最后，全体同学合作完成“天气预报的由来”介绍会。