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《中学生数理化》
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教学质量低主要原因是什么
来源:
中学生数理化
【在线投稿】 栏目:
期刊导读
时间:2021-07-08
以重读的吖音节结尾的动词,在构成过去式和过去分词的时候—r双写。请注意这句话中的限定成分:“以重读的吖音节结尾的”。不受此限定的动词,其过去式和过去分词的构成仍按常式。如 clamber亡+k1洒mba)攀爬,batterC+b田t9)捣,gather[+g洒宕叫集合,·welter(+welt9)滚动,whisper亡/hwisp9)耳语。这些动词虽以吖音节结尾,但吖音节非重读,故其过去式和过去分词只是在原形后面力口—ed。
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