本文基于创新教育理念,分析国内中学公共空间存在的问题及发展趋势与需求.通过研究教育理念下教学模式的转变与学生心理行为活动模式的发展,总结两者的发展趋势对公共空间的影响,提出创新教育理念下公共空间设计的新模式:非正式学习"街"的构建、立体化共享"客厅"的创建、互动式趣味"乐园"的营造.对建设适应创新教育理念的中学具有积极的现实意义.