智慧课堂本义是指以构建注意学习理论为基础，借助新时期发达的信息技术体系，通过“互联网+”时代的大数据思维方式以及云计算这一现代信息技术体系，打造出具备智能化、高效化的课堂教学模式。随着我国教育事业发展中核心素养教育理念的提出，人们对中学语文课堂教学中智慧课堂的构建愈加重视，借助现代微课技术，革新中学语文课堂教学模式，已经成为当前阶段推动中学语文教育工作发展进步的必然途径。

一、 借助微课技术打造语文智慧课堂的重要性

在我国核心素养教育落实的时代背景下，我国教育部对中小学课堂教学工作的开展提出了更高的要求，革新教学模式，创新教学方法，推动学生全面发展已经成为当前我国教育工作开展的重要任务。而随着现代教育事业发展中信息化教学设备的逐渐完善，探索以信息化技术应用为基础，构建现代智慧课堂也已经成为教育教学工作发展的主要方向。而微课技术就是新时期背景下，遵循教学认知规律对信息技术加以运用的一种重要技术体系，通过课堂教学内容的碎片化呈现，加之对课堂教学过程以及课堂教学内容的拓展，而形成的结构化数字教学资源。微课技术的核心组成就是以课堂教学内容为基础构建的课例片段，结合教学内容中的课堂教学设计、素材课件、教学反思以及教学评价中包含的学生反馈和教师评价等等，共同营造了具有结构化特点的现代数字信息教学资源体系。在中学语文智慧课堂构建中，通过微课技术应用，不仅能够全面提升中学语文课堂教学的效率和质量，还能够通过现代化多媒体教学设备的使用，增加课堂教学的灵活性，营造更加生动的课堂氛围，进而实现对中学生学习兴趣及课堂教学参与热情的提升与培养，这对于我国核心素养教育的落实与发展有着重要意义，不仅能够提升学生的知识掌握效果，更能够实现对学生良好学习习惯的培养。与此同时，通过微课技术制作的课堂教学内容视频课件，也能够实现对学生课余零散时间的高效利用，进而通过翻转课堂教学模式在语文课堂教学中的应用，进一步推动中学语文智慧课堂的构建，全面提升中学语文教学的效率和质量。

二、 借助微课技术打造语文智慧课堂的原则

核心素养教育理念要求下借助微课技术进行中学语文智慧课堂构建时，要在其原则要求的指导下，规范化、科学化地开展语文智慧课堂教学模式，避免语文智慧课堂打造中出现课堂创新科学性、合理性不足的现实问题，既影响了中学语文课堂教学的实效，又制约了中学语文智慧课堂构建的脚步，不利于新时期中学语文教学事业的发展。目前阶段借助微课技术打造语文智慧课堂的原则主要包含以下几个方面：

第一，以学生为本的核心原则。随着我国教育事业的不断发展，现代教育体系教学工作开展中，学生已经成为课堂教学的主体，成了中学语文智慧课堂构建的关键所在。在借助微课技术打造语文智慧课堂时，其核心原则要求就是以学生为本，在课堂教学活动开展中，充分尊重学生的个性化发展需求以及知识基础、性格特点等方面的差异性，并针对性开展差异化的语文课堂教育，给予知识基础薄弱的学生更多的关注，并在学生的校园生活中，给予学生更多的关怀与理解，才能够构建和谐的师生关系，为语文智慧课堂的构建奠定基础。

第二，课堂教学灵活性的基础原则。智慧课堂构建中，课堂教学智慧性特征的重要体现就是课堂教学工作开展的灵活性。尤其是借助微课技术进行语文智慧课堂构建时，更要提升对课堂教学灵活性的重视，改善传统中学语文课堂教学中教学形式死板、缺乏生动性的现实状况。利用微课的现代信息教学手段，结合中学语文的教学内容，实现对教学内容的灵活性展现，通过教学视频、动画等等，全面提升教学灵活性，激发学生的课堂学习兴趣。

第三，教学方法多元化的发展原则。在现代教育事业的发展中，受信息化技术发展的影响，多媒体教学设备在中学语文课堂教学中的应用愈加广泛。并且在我国核心素养教育理念的要求下，中学语文智慧课堂构建中传统单一的课堂教学形式已经很难满足现代教育发展需求。因此，在借助微课技术手段打造中学语文智慧课堂的过程中，就必须采用多元化的教学方法，推动课堂教学方法的创新，激发和培养学生的学习兴趣，例如翻转课堂、活动课堂、实践课堂、赏析课堂等等，都是现代教育体系智慧课堂构建中必不可少的课堂教学方法创新成果。